在古代，有一位名叫师旷的乐师，他以精通音律和智慧闻名于世。他的言论常常富含哲理，《师旷论学》便是其中的一篇经典之作。本文将为您详细解读这篇古文的原文及其翻译，并对其中的深意进行讲解。

原文如下：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

翻译：

晋平公对师旷说：“我已经七十岁了，想学习，恐怕已经太晚了吧。”师旷回答说：“为什么不点起蜡烛呢？”晋平公说：“做臣子的怎么能在君主面前戏弄呢？”师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄君主呢？我听说，年轻时喜欢学习，就像初升太阳的光辉；壮年时喜欢学习，就像正午太阳的光芒；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛照明。点燃蜡烛照明，与在黑暗中行走相比，哪一个更好呢？”

注释：

1. 晋平公：春秋时期晋国的国君。

2. 师旷：春秋时期晋国的乐师，以博学多才著称。

3. 炳烛：点燃蜡烛。

4. 昧行：在黑暗中行走。

讲解：

这篇短小精悍的文章通过师旷的巧妙比喻，传达了一个深刻的道理：无论年龄大小，学习永远都不晚。文中，师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻不同年龄段的学习状态，强调了学习的重要性。即使到了老年，学习依然能带来光明，比在无知的黑暗中摸索要好得多。

通过这一故事，我们不仅看到了师旷的机智与智慧，也感受到了古人对于学习的重视。无论处于人生的哪个阶段，追求知识和智慧都是值得推崇的行为。这种精神在今天依然具有重要的现实意义。