在填写教师奖励审批表时，“主要事迹”这一部分是展示个人工作成绩和贡献的重要环节。如何撰写这部分内容，既能够全面反映个人的工作表现，又能突出亮点，是许多教师关心的问题。以下是一些建议，帮助您写出一份真实、生动且具有感染力的主要事迹描述。

一、明确主题与核心价值

首先，要明确您的主要事迹围绕哪些主题展开。例如，您可以聚焦于教学成果、学生培养、科研创新或团队合作等方面。同时，结合学校或教育部门对教师工作的具体要求，提炼出符合主流价值观的核心内容。比如，如果您侧重于教学方面，可以强调自己在课堂改革、学生成长指导上的努力；如果是科研方向，则可突出学术成果及社会影响。

二、采用具体案例支撑

空洞的表述往往缺乏说服力，因此在撰写时应尽量使用具体事例来支撑观点。比如，您可以详细描述一次成功的公开课经历，包括课程设计思路、实施过程以及最终取得的效果；或者分享一个感人至深的学生故事，体现您作为师者对学生关怀备至的态度。通过这些鲜活的例子，让读者感受到您的专业能力和人文情怀。

三、注重语言表达的艺术性

文字功底也是决定文章质量的关键因素之一。建议采用简洁明快的语言风格，避免冗长复杂的句子结构。同时，在叙述过程中适当加入修辞手法，如比喻、排比等，可以使内容更加生动有趣。此外，注意保持语气谦逊真诚，切勿夸大其词，以免给人留下不实之感。

四、体现个人特色与创新精神

每位教师都有自己独特的教学理念和方法论，这正是区分他人与自己的重要标志。因此，在描述主要事迹时，不妨结合自身特点，展现与众不同的闪光点。例如，如果您擅长运用现代信息技术辅助教学，可以具体说明如何利用多媒体工具提升课堂互动性；如果注重心理健康教育，则可以阐述相关实践案例及其成效。

五、结尾升华情感意义

最后，在总结部分可以对整个事迹进行升华，阐明背后蕴含的意义所在。例如，您可以表明希望通过自己的努力为教育事业贡献力量的决心，或是表达对未来发展的憧憬与期待。这样的结尾不仅能让整篇文章显得完整饱满，也能给评委留下深刻印象。

总之，撰写教师奖励审批表中的“主要事迹”需要从多角度出发，既要客观准确地反映实际情况，又要巧妙运用技巧增强表达效果。希望以上几点建议能为您提供一定启发，助您顺利完成这项任务！