在一所乡村小学里，英语老师李老师尝试了一种全新的教学方法——“快乐学习法”。这天，她带来了一只毛绒小兔子作为课堂助手。课堂上，她将单词卡片贴在小兔子身上，让孩子们通过触摸和猜测来学习新单词。当一个孩子正确读出单词时，小兔子就会“跳”到他身边给予奖励。

这种互动式教学立刻点燃了孩子们的兴趣。以往枯燥的字母发音练习变成了有趣的接力游戏，学生们争先恐后地参与其中。为了增强记忆效果，李老师还设计了角色扮演环节，让学生们分组表演简单的英文对话。通过这种方式，学生们不仅学会了单词和语法，更感受到了语言的魅力。

一学期结束时，班级整体英语成绩显著提高，更重要的是，孩子们对英语产生了浓厚的兴趣。他们开始主动阅读英文绘本，并在课余时间用英语交流。李老师的“快乐学习法”证明了，只要用心去激发兴趣，每个孩子都能爱上英语学习。