蒙台梭利教育法是基于意大利医生和教育家玛丽亚·蒙台梭利的研究成果发展而来的。她提出的教育理念在全球范围内产生了深远的影响。以下是蒙台梭利教育法的四大基本理论，它们构成了这一教育体系的核心。

首先，环境准备。蒙台梭利强调为儿童创造一个有秩序、美观且充满吸引力的学习环境。这样的环境能够激发孩子的好奇心和探索欲望，帮助他们更好地学习和发展。

其次，自我教育。蒙台梭利认为儿童具有内在的学习动力，教育者的主要任务是引导而非灌输知识。通过提供适当的材料和活动，儿童可以在自我指导的过程中实现自我教育。

第三，敏感期。蒙台梭利指出儿童在特定时期对某些技能或知识特别敏感，这被称为敏感期。教育者应该识别并利用这些敏感期，以促进儿童的最佳发展。

最后，吸收性心智。蒙台梭利提出，幼儿具有吸收周围环境信息的能力，就像海绵一样。因此，为孩子提供一个丰富且积极的学习环境至关重要。

这些理论共同构成了蒙台梭利教育法的基础，至今仍被广泛应用于世界各地的教育实践中。